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浅谈培养数学创新思维必须具备的几种良好的心理品质被引量：1

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摘要新理念下的课堂教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中,培养学生的创新意识和创新能力.这一过程中学生的心理状况直接影响到对学生进行创新思维训练的效果.下面结合数学教学的实例,谈谈对培养数学创新思维的心理创设的体会.

作者姜加昊

机构地区江苏省如皋市城北初中

出处《数学学习与研究》 2008年第11期56-56,共1页

关键词数学创新思维训练心理品质数学教学数学学习过程课堂教学函数图像台风中心讨论交流演示过

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第11期

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