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把握学生外显与内隐活动的有序转化之我见

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摘要 "活动"是一个涵义广泛的概念,它一般是指"主体身心参与的主客体相互作用的过程,参与者积极能动地获取经验的过程",具有感性实践与心理过程有机联系的特征。

作者王丽萍

机构地区江苏省常州市武进区礼嘉中心小学

出处《数学学习与研究》 2008年第12期47-47,共1页

关键词心理过程联结点认知需要认知结构探究欲望意识倾向学习动机认知框架多向交流螺旋上升

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第12期

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