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在实践中学习,在活动中发展——浅谈在课堂教学中如何开展数学实验
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摘要
一、开展数学实验,延伸数学概念教学数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的概括和反映.在初中数学教学中,让学生能够正确地理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,是提高解题能力的关键。
作者
陈刚
机构地区
浙江省嘉兴市嘉善县大云镇中心学校
出处
《数学学习与研究》
2008年第12期55-55,共1页
关键词
数学实验
数学概念教学
初中数学教学
解题能力
数学基础知识
数量关系
课堂教学
几何画板
解题过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2008年 第12期
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