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浅谈初中数学教学中的情感策略

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摘要在初中数学教学中,教师要采取的情感策略是:挖掘教材,以美引情;生动讲解,以言激情;设置悬念,以疑导情;引导成功,以胜激情;言传身教,以身传情。

作者刘金娥

机构地区辽宁省孤儿学校

出处《数学学习与研究》 2008年第12期77-77,79,共2页

关键词初中数学情感数学美释疑

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第12期

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