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新课程背景下“算法多样化”教法所引发的思考
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摘要
提倡"算法多样化"是《课程标准》关于计算教学的基本理念之一.《课程标准》认为,"由于学生生活背景和思考的角度不同,所使用的方法必然是多样化的,教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化"。
作者
刘军
机构地区
江苏省姜堰市三水学校
出处
《数学学习与研究》
2008年第12期101-101,共1页
关键词
新课程
教学情境
课程标准
数学信息
竖式
数学学习活动
主动探究
思维方法
计算方法
堂课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2008年 第12期
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