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浅谈初中数学语言的教学
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摘要
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,不仅是初中数学的重要教学手段,而且也是初中数学重要的教学艺术.同时,由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它又是初中数学的教学难点之一。
作者
骆伟娟
机构地区
浙江省绍兴马山镇中
出处
《数学学习与研究》
2008年第12期123-123,共1页
关键词
数学语言
教学效果
高度抽象
通用语言
符号语言
现实生活
美国数学家
图形语言
格罗特
符号系统
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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