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新课改背景下数学史在中学数学课堂中的渗透

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摘要目前,中学新课程改革体现了"以人为本"的教学理念,反映在数学教育界则需要数学教学的一线教师深入思考,加强实践,进而在课堂教学改革中准确、实在地把握数学教学脉络.如何实现这一目的,成为亟待解决的问题.通过以往教学实践,将数学史教学融入数学课堂高效地实现了"以人为本"的教学理念,同时也培养了学生学习数学的兴趣.

作者李崇华

机构地区甘肃省嘉峪关市一中

出处《数学学习与研究》 2009年第12期45-45,共1页

关键词新课程改革数学教学数学史

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2009年第12期

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