长方体的认识(一)教学案例
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1刘丽萍,李瑞龙.“长方体的认识”教学案例及评析[J].云南教育,2003,0(8):35-36.
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2张向阳.教学“长方体的认识”的遭遇与反思[J].师道（人文）,2003(12):28-29.
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3任玫,马志刚.“长方体的认识”教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2003(11):6-9.
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4叶青.凸显“四性”:让实践活动更有效——“综合与实践”第一学段教学建议[J].福建教育（小学版）（A版）,2014(1):84-85.
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5唐少雄.人教版第一学段“探索规律”内容分析与教学建议[J].福建教育（小学版）（A版）,2010(3):53-55.
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6唐嘉欣.微课在小学第一学段数学课堂教学中的应用[J].教育信息技术,2014(11):61-63. 被引量：12
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7邵茹英.为什么学生找不出那个“最大的角”——兼谈小学数学第一学段学生空间观念的培养[J].江苏教育研究,2003(8):50-53.
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8徐国裕,林海萍.把准变化内涵调整教学策略——“图形与几何”第一学段教学建议[J].福建教育（小学版）（A版）,2012(7):92-93.
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9朱喜琴.关注基本思想,走进数学思维[J].华人时刊·校长版,2015,0(11):74-75.
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10乔正荣,梁兰英,苏福河.漫话“流体压强与流速的关系”几例实验[J].网络财富,2009(9):135-136.
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