期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何改进小学评价方法

下载PDF

导出

摘要评价要关注学生的情感与态度的形成和发展,要关注学生在学习过程中的变化和发展.本文从提高教师评价语言的艺术性;建立学生自评制度,为学生建立成长记录;小组互评,促进学生成长;家长表扬为主,进行激励性评价这四个方面对改进评价方法进行阐述.

作者张建华

机构地区江苏省赣榆县班庄镇第二中心小学

出处《数学学习与研究》 2009年第14期45-45,共1页

关键词改进评价艺术自评小组评价家长评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李小娟.小学英语小组合作学习评价的策略[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2015(9):25-28. 被引量：2
2赵婧.小学生美术作业多元化评价方法的研究[J].学园,2015,0(21):103-104. 被引量：1
3刘燕明.培养学习美术兴趣的几点体会[J].文理导航,2012(9):25-25.
4李良东,陈建国.被家长评价为“不满意”的教师就“不合格”吗？——谈家长评议教师的渠道落实[J].福建教育（德育）（F版）,2015,0(10):20-21.
5徐达波.别让学生怕你[J].小学德育,2009(24):44-44.
6杨亨东.浅谈初中数学作业的有效设计[J].学生之友（最作文）,2010(16):31-32. 被引量：4
7滕飞.多元化评价在政治教学中的运用研究[J].成才之路,2016,0(1):15-15.
8刘定华.家长评价孩子的核心是发展[J].广西教育,2003,0(17):18-19.
9陈元顺.浅谈新课程下的作文评价[J].时代报告（学术版）,2011(4):70-70.
10李慧清.建立多元评价促进学生发展[J].青春岁月,2011,0(24):236-236.

数学学习与研究

2009年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部