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向量作为工具还可以这样运用——求无理函数最值

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摘要为了实现对学生思维能力的培养,使学生能够掌握所学知识并加以灵活运用,增强对知识之间的联系,构建相对完整的知识体系,本人在教学中做了一些相应的工作,现将本人的一个教学设计呈现如下.

作者毛晓娜

机构地区安徽省阜阳市第三中学

出处《数学学习与研究》 2013年第1期69-69,共1页

关键词向量最值数形结合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第1期

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