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关于初等数学问题的高观点思考——从一道奥数题的问题背景谈起

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摘要本文通过联想有限群的一个基本结论,分析了一道奥数题的解题思路.用具体的案例说明高观点在初等数学解题教学中的作用,并进一步探讨师范专业的有关课程教学作为教师职前教育的重要性.

作者陈建华张婷婷王笛

机构地区江苏扬州大学数学科学学院

出处《数学学习与研究》 2013年第1期116-116,共1页

关键词高观点有限群教师教育

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第1期

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