浅谈高中数学教师的三导作用

下载PDF

导出

摘要高中数学是一门逻辑性强而且十分抽象的学科,在课堂教学过程中,教师的主导作用发挥的优劣,会直接影响到课堂教学效益,教师主导工作做得好,就能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生全身心地投入到学习中.反之就很难达到新课标下的教学要求,完不成教学任务.

作者姜玉娟

机构地区江苏省常州市武进区湟里高级中学

出处《数学学习与研究》 2013年第1期138-138,共1页

关键词高中数学教师课堂教学教育家叶圣陶高中数学教学善教者教学效果课本知识设疑引导作用引趣

数学学习与研究

2013年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...