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小学数学课堂有效教学策略初探

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摘要 新课程的实施给我们的教学带来了新的理念,它在为基础教育带来生机与活力的同时,也为教师的课堂教学带来了新的挑战,本文从四个方面对小学数学课堂教学的有效性进行了初步探讨.
作者 曹松吉
机构地区 山东省平度市大连路小学
出处 《数学学习与研究》 2013年第2期61-61,共1页
关键词 课堂教学 数学学习 有效方法 策略初探
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
数学学习与研究
2013年 第2期

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