小学低段数学阅读能力的培养

数学学习的主要形式是通过阅读相关载体的信息资料获取知识,阅读是数学学习的必然环节和直接手段.苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学".数学阅读是指学生围绕数学问题,通过阅读数学文本、符号、图表等相关材料,以数学思维为基础和纽带,用数学的方法、观点来认知、理解、汲取知识和感受数学文化的学习活动.学生数学阅读发展水平的高低。