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高中数学课堂导入策略新探

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摘要课堂导入是一堂课的起始点,也是上好数学课的关键.但是,遗憾的是很多教师却并不注重数学课堂的导入,往往只是一带而过,丝毫不注重课堂导入的效率.本文主要针对如何在高中数学课堂教学中进行导入展开论述,希望能进一步提高我们的课堂教学质量.

作者文剑

机构地区江苏省沭阳梦溪中学

出处《数学学习与研究》 2013年第3期40-40,共1页

关键词高中数学课堂导入策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第3期

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