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小班化教学环境下数学课前导学案的编写被引量：1

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摘要一、小班化教学概念的界定小班化教学是在欧美发达国家普遍推行的一种教学组织形式.从教学组织形式来看,是指一个教学班的学生数量较少.国内外一项"视野与文化"的研究表明,教师在课堂教学中教学视野关注的覆盖范围一般不超过25名学生,一旦超过25人,教师就会顾此失彼;从小班化教学的内涵来看。

作者赵永

机构地区山东省青岛二中分校

出处《数学学习与研究》 2013年第4期17-17,共1页

关键词小班化教学学案问题背景教学组织形式个体发展自主学习学法指导新基础教育思维水平知识框

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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