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关注数学思想方法,激活创新综合能力

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摘要数学教学以培养学生的数学思维为目标,而创造性思维是人类思维活动的高级层次,它包含了发散式的思维方式与聚合式的思维方式,同时也涵盖了形象思维和抽象思维,体现了人类思维水平的深刻性、敏捷性、独创性与广阔性.全面地掌握数学思想方法,有利于学生创造性思维的开发与培养,综合素质的提高,适应当下创新教育的要求.

作者张林兴

机构地区江苏省苏州市浒墅关中学

出处《数学学习与研究》 2013年第4期26-26,共1页

关键词数学思想方法创新思维综合能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第4期

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