关注学生经历“数学概念”的形成过程

数学概念是构成数学知识的基础,概念教学在整个数学教学中起着举足轻重的作用.而小学数学中的很多概念,教材往往以结论的形式给出,学生看到的只是思维的结果,而看不到思维的活动过程.那么在新课程背景下我们如何进行概念教学,成为一个急需解决的问题.我个人认为在数学教学中我们必须运用新课程的理念。