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奏响课堂上的第一个音符——浅谈新课导入的艺术

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摘要 "良好的开端是成功的一半".引人入胜的课堂导入,能迅速唤起学生的注意力,点燃学生的学习热情,让学生愿学、善学、乐学.教者可结合学生年龄特点和心理特点,根据教材内容,灵活地选择导入的方式,在课堂教学整体优化的同时,确保教学目标的落实.

作者陈许娟

机构地区江苏省兴化市董北实验小学

出处《数学学习与研究》 2013年第4期101-101,共1页

关键词谈话设疑实践迁移愉悦激趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第4期

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