如何让学生享受数学的快乐

虽然,近几年我国的新课程改革对基础教育的课程体系、结构、内容进行了调整,对更新教与学的观念、转变教与学的方式和重建学校管理与教育评价制度等方面做了要求,但并没有区别培养数学家、科学家、工程技术人员的不同要求,很大一部分学生对课本中枯燥。