探究式学习在高中数学教学中案例应用探究被引量：8

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摘要 "问题破绽"从问题出发进行课堂教学,通过问题引导学生深向思维,从而引导学生探究式学习,高效、创造地解决问题,让传统单一的教学模式,向发散、开放、多样的课堂教学进发.本文结合探究式学习在我国高中数学教学中的案例应用,对探究式学习方法进行了简要的研究和阐述.

作者姜辣

机构地区江苏南京民办实验学校

出处《数学学习与研究》 2013年第5期56-56,共1页

关键词探究式学习高中数学案例应用探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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