以“生”为本,学教合一——导学案在初中数学教学中的应用被引量：1

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摘要 "导学案"是学生自学的方向盘、指南针,它能保证学生通过自主学习掌握知识,并逐步升华为一种学习能力.在具体的编制过程中,教师应通过"导学"这一手段,突出以学生为主体,科学、恰当地精心设计,充分发挥学生学习的主动性.

作者邵素琴

机构地区浙江省上虞市沥海镇中

出处《数学学习与研究》 2013年第6期25-25,共1页

关键词初中数学导学案自主探究合作交流

同被引文献2

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数学学习与研究

2013年第6期

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