浅谈小学数学课堂教学生活化的研究被引量：3

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摘要小学数学课堂教学生活化的研究,遵循"以人为本,发展为本"的教育思想,力求改革传统的数学课堂教学内容封闭、脱离学生生活实际、忽视学生学习需要的状况,改变传统数学课堂教学方式单一、学生学习被动、个性压抑、学习效率低下的课堂教学模式,建立一种开放的、与生活相结合的、生动的课堂教学模式,从而真正使学生的生命在课堂中得到健康的、生动活泼的发展.体现"人人学有价值的数学;人人获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展"的教育理念.

作者吴莉

机构地区甘肃省民乐县洪水小学

出处《数学学习与研究》 2013年第6期65-65,共1页

关键词课堂教学生活化理论目标与方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第6期

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