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运用先学后教模式,提高数学课堂效率被引量：1

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摘要在当今素质教育的大背景下,小学数学"先学后教",可以更好地培养小学生的竞争意识,让他们养成热爱学习的良好习惯,更加积极主动地学习数学,真正在数学课堂上发挥出主体作用,让小学生收获到更多的数学知识.基于此,为了实现小学数学课堂教学效率的提高,本文进行了关于小学数学"先学后教整体建构"教学模式的探索.

作者林锦钦

机构地区福建省建阳市实验小学

出处《数学学习与研究》 2013年第6期75-76,共2页

关键词小学数学先学后教教学模式探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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