探究式教学模式在高职机电类高等数学教学中的实践

下载PDF

导出

摘要探究式教学法以提出问题、分析问题、解决问题、知识建构为线索,使教师和学生共同参与到整个教学过程中去的一种教学方法.具体地说,它是指在教学过程中,在教师的启发诱导下,以学生独立学习为前提,以现有知识和现有教材为基础,为学生充分提供自主学习、积极思维、大胆尝试、发展智慧、自主质疑、自主探究问题的机会.这是一种让学生通过多种释疑解难的尝试活动,将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.

作者钱小慧戴勇张博秦勇陈小燕

机构地区云南机电职业技术学院昆明市艺术学校

出处《数学学习与研究》 2013年第7期5-5,共1页

关键词数学教学机电类探究式教学模式定积分换元积分法拉普拉斯变换导数概念教学情境探究式教学法

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1赵珈崎.构建适合高职机电类专业数学课程体系[J].中外企业家,2015(11X). 被引量：1
2覃东君,刘志峰.对高等数学中导数概念的说课[J].科教文汇,2010(12):94-94.
3曹卫锋.高职高等数学教学案例:导数概念的教学[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(12). 被引量：1
4韩梅生.在数学教学中培养学生独立学习的能力[J].黄河水利职业技术学院学报,1996,0(4):10-11.
5赛闹尔再.机电类专业数学教学初探[J].巴音郭楞职业技术学院学报,2011(2):22-24. 被引量：1
6刘正清.小学数学计算教学有效性的实践与思考[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(1):23-24. 被引量：1
7孙朗克,李淑侠.某些物理量的数值应该规范化[J].吉林化工学院学报,1995,12(1):66-74.
8董艳艳.高等数学中导数概念说课的探究[J].苏州市职业大学学报,2013,24(4):102-104. 被引量：1
9汪玉华,王银晶.课堂教学中实施创新教育的尝试——“光的折射”教学实录[J].物理教师（高中版）,2001,22(3):17-20.
10郭欣.浅谈江苏省高等职业教育课程改革与教材建设[J].江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2011,9(11):57-58. 被引量：1

数学学习与研究

2013年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究式教学模式在高职机电类高等数学教学中的实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史