浅谈职高数学概念的教学

从一定意义上说,数学水平的高低,取决于对数学概念掌握的程度.那么,作为职高数学教师应如何进行数学概念的教学呢?一、抓住概念字面上的含义,用准确的语言讲述概念概念的引入力求从实际问题开始,防止知识的产生似天外飞来,学生无法参与,思想缺乏主动.每一个字词都有相关的含义,数学的概念也一样.教学中尽量使用贴近生活、学生熟悉的语言讲述,使学生对第一次接触而又抽象的概念有明确具体的认识.例如,集合这个词给学生的联想是:每天上课间操,地点——操场,人物——学生;