高中数学课堂优化教学例谈

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摘要教学的目的是教师启发引导学生,让学生作出发现,通过发现获得新知.课堂教学是教师与学生在平等的地位上进行对话与交流.课堂上,教师着重探讨数学规律,使学生的思维得到启迪;在各个教学环节中,师生共同参与,教师充当配角,放开手来让学生当主角.教师不再是死记硬背、照本宣科,不再搞题海战术,注重思维过程的展现,在获取新知识的过程中开拓学生的思维.

作者陈英凯

机构地区广东省佛山市南海区桂城中学

出处《数学学习与研究》 2013年第7期61-62,共2页

关键词高中数学课函数图像数形结合思想二次函数分类讨论化归思想转化思想实数根思维过程数学规

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第7期

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