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高中数学新课程学生自主学习能力的培养
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摘要
本文分析了新课程背景下,高中数学课堂学生自主学习能力培养的策略,主要包括:精研知识体系,激发学生学习兴趣;转变学习导向,强化数学思想运用;完善考评机制,形成自主学习氛围.
作者
任国栋
机构地区
陕西省西安市临潼区马额中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第7期76-76,共1页
关键词
高中数学
新课程
学生
自主学习能力
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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