有效预设构建中学数学动态课堂

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摘要 "动态生成"是新一轮课程改革倡导的基本理念之一,这对建构新课程理念指导下的数学课堂教学新形态,无疑起到了催化剂的作用.然而在实际教学过程中,很多老师遇到了这样的困惑:既然课堂是"动态生成"的,那么教师还需要对每次课进行精心的设计吗?该怎样处理预设和"动态生成"之间的关系呢?著名特级教师孙双金老师说过:"上课就像打仗,我们不能打无准备之仗".我认为我们可以从以下几个方面来处理.1.活用预设,灵活生成八年级下册的"用公式法解一元二次方程"

作者许雁鸣

机构地区安徽省铜陵市第十中学

出处《数学学习与研究》 2013年第7期82-82,共1页

关键词中学数学数学学习活动等腰梯形复习课一元二次方程著名特级教师教学步骤复习效果课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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数学学习与研究

2013年第7期

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