初中数学思想方法在课堂教学中的实践研究

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摘要数学思想方法教育是课程标准提出的重要教学要求,是(义务教育)《数学课程标准》(2011年版)的基本理念.体现在中学数学中的数学思想方法是数学知识的有机组成部分,是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁.因此在平时的教学过程中,教师要通过感悟数学思想积累数学活动经验,根据学生的认知水平和能力结构,充分利用教材内容在课堂教学的导入、新课讲解、课堂练习、小结复习、课外活动中对数学思想和方法反复渗透,促进学生知识的形成和能力的提高.

作者王菊明

机构地区广东省罗定市泗纶中学

出处《数学学习与研究》 2013年第8期14-15,共2页

关键词数学思想方法课堂教学渗透教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2013年第8期

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