小学数学分层递进教学策略

课堂教学是实施素质教育的主渠道.如何针对个体差异采用相应的教学策略是"策略教育"要解决的重要课题.这些教学策略,虽然有助于解决如何面向学生的差异问题,但因其只考虑学生接受知识的能力差异,即智力因素差异,而忽视学生的学习动机。