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刍议小学数学教学中探究活动的开展

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摘要《数学课程标准》指出"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式."新课程实施以来,探究性学习已受到广大教师的青睐和广泛运用,但在数学教学中我们经常看到很多的探究过程表面上热热闹闹,实则流于形式,无实质内容,

作者孙杨

机构地区江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学

出处《数学学习与研究》 2013年第8期62-62,共1页

关键词数学教学数学学习活动探究过程数学问题交流语言小猴预先设计新课程综合素养课堂时间

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第8期

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