谈学生动手操作的课堂效应

教学改革的热门课题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力,在注重数学基础知识、技能技巧的同时,还要关注学生的数学学习态度和情感,使学生在动手操作中理解和巩固知识,发展各种能力,培养兴趣.美国心理学家罗杰斯认为,要使学习具有意义,就要让整个人的情感。