期刊文献+

有效评价,激发学生自主发展活力 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 教师在数学教学中,必须善于运用教学评价,不仅要关注学生对知识的理解和掌握,更要关注学生技能的形成和发展,并善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程,以评价促互动,发挥评价的以下"三个效应",及时优化课堂动态式教学,不断提高和强化教学效果.一、体现主体评价作用。
作者 齐新强
出处 《数学学习与研究》 2013年第8期99-99,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部