探讨特殊学校数学教学中信息技术的有效运用被引量：2

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摘要数学课程的学习往往是枯燥而乏味的,大多数孩子都对反复的计算演练充满了厌恶感,没有兴趣的学习不可能使学生发挥出创造力,找到学习的"技巧",而"技巧"则被誉为每一个孩子在离开学校时应该掌握的核心技能.对于智障生来说,他们的想象力和创造力都比普通的孩子要弱,长期封闭式的学习方式使他们对学习变得漠不关心.对此。

作者张向鸿

机构地区江苏省句容市特殊教育学校

出处《数学学习与研究》 2013年第8期120-120,共1页

关键词数学教学信息技术生活情境辅助教学手段课件演示多媒体手段厌恶感教学效果核心技能认知体

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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数学学习与研究

2013年第8期

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