期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学课堂上如何建立良好的心理环境

下载PDF

导出

摘要课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师教的心理环境和学生学的心理环境两方面构成.结合了师生间良好情感交流的教学,能让学生在轻松愉悦中进行学习,在热情和融洽中进行思考,这样就会促进学生学习的主动性.

作者金芬芳

机构地区上海市青浦区东湖中学

出处《数学学习与研究》 2013年第8期122-122,共1页

关键词良好的心理环境互动的情感交流激发学习兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈亚莉,张思洁.元认知在英语教学中的应用[J].山西广播电视大学学报,2010,15(1):58-59. 被引量：1
2杨武.浅论中学语文情感教育[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(11):9-9.
3刘培芳.创设课堂情境提高认知效率[J].青海教育,2009(7):50-51. 被引量：1
4杨浩韦.高中化学课堂心理环境管见[J].考试周刊,2009(43):178-178.
5蔡慧钦.化学课堂心理环境漫谈[J].成才之路,2007,0(24):17-18.
6张志军.初中英语多感官教学的运用策略[J].教师博览（下旬刊）,2016,6(10):71-72. 被引量：1
7张国忠.科学教学中学生心理环境的营造[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(23):50-50.
8席爱华.初中英语提效流程扼要谈[J].学周刊（下旬）,2015(11):63-63.
9丁杰.漫谈化学课堂教学心理环境的构建[J].考试周刊,2011(8):188-189.
10姚晓辉.营造和谐的化学课堂心理环境[J].中小学电教（下）,2008,0(6):36-37.

数学学习与研究

2013年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部