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让愉悦充满数学课堂
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摘要
苏霍姆林斯基指出:"没有欢欣鼓舞的心情,没有学习的兴趣,学习就会成为学生的负担."现代生理、心理学家们发现,当人的身体处于放松和协调的状态时,大脑最活跃,对信息能作出较快的反应.在良好的心境条件下,大脑神经会分泌一种激素,增进大脑的活力,抑制学习中的疲劳,从而消除紧张的情绪,保持旺盛的精力和高度的兴趣。
作者
季明
机构地区
江苏省句容市第三中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第8期125-125,共1页
关键词
教学气氛
情绪传染
二次函数
霍姆林斯基
学习过程
和谐发展
愉快学习
日常学习
良性循环机制
乐学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2013年 第8期
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