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初中数学中数学写作的教学思考被引量：1

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摘要数学写作是学生对数学学习过程的再思考,是对其已形成的数学知识、方法、思想的再认识.数学写作使得学生通过思考,将数学概念、定理用自己的语言表达出来,不仅能让学生重新梳理、总结数学知识,加强对所学内容的认识,更能给学生提供自我质疑、自我反思的平台,促进学生的全面发展.

作者秦小红

机构地区四川省资阳市安岳县实验中学

出处《数学学习与研究》 2013年第8期127-127,共1页

关键词初中数学数学写作教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第8期

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