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函数思维方式在高中教学中的凸现

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摘要本文讨论了函数思维方式的重要意义及其在高中数学教学中的教学处理.

作者侯先燕

机构地区江苏省扬州市宝应县体育艺术学校

出处《数学学习与研究》 2013年第9期13-13,共1页

关键词函数思维方式凸显教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第9期

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