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高中数学探究式教学的教学策略

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摘要高中新课程改革以来,探究式教学越来越受到关注,这种新的教学方式有助于学生了解数学概念、结论产生的过程,体验数学研究过程和创造激情;有助于培养学生独立思考和勇于质疑的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的创新意识和实践能力.

作者牛红

机构地区安徽省怀远县唐集中学

出处《数学学习与研究》 2013年第9期28-28,共1页

关键词数学探究教学策略数学方法论数学教学函数概念数学问题问题解决数学研究数学能力创造性思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第9期

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