基于数学教学细节促进有效课堂的构建

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摘要自新课改规定实施之后,高中数学不再是一味地提高学生的数学成绩,更加注重了对学生的素质化教育.作为一名高中数学老师,我坚决提倡"以学生为主体"的教育理念,要充分抓住课堂教学中的每个细节,培养学生独立思考的能力.只有在这样的教育模式下,才能在提高学生学习成绩的同时,加强对学生综合素质的培养.本文从数学课堂中的教学细节出发,寻找出能构建有效课堂的教学方法.

作者庄武美

机构地区江苏省苏州新区第一中学

出处《数学学习与研究》 2013年第9期60-60,共1页

关键词数学教学细节有效课堂素质教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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