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探究如何设置问题情境培养学生主动学习的能力

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摘要巧设问题情境是促使学生建构良好认知结构的推动力.教师要巧设有序的问题情境,引导学生自主思维,探寻解决问题的途径和方法,让学生通过操作学习材料,自行发现规律,加深对知识的理解和应用.

作者杨林俊

机构地区江苏省淮安市车桥镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2013年第10期33-33,共1页

关键词巧设问题情境自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第10期

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