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在小学数学总复习中给学生几个“多一些”

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摘要复习课最难上,这是许多数学教师都会发出的感叹.复习课不像新授课那样有"新鲜感",复习课是巩固梳理已学知识、提高解决实际问题能力的课型.有效的复习教学能够更贴近学生的实际,用较少的时间取得复习效果.

作者马琼

机构地区江苏省盱眙县第一小学

出处《数学学习与研究》 2013年第10期42-42,共1页

关键词小学数学复习课多一些

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第10期

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