促进初中数学有效教学的策略被引量：3

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摘要 "学而不思则罔,思而不学则殆"告诉我们:只学习不思考就会茫然不解,只凭空思考不学习就会疑惑不解.也就是说没有"思"是不行的,仅有"思"也是不够的,所以我们必须在"思"的基础上的研究,做一个既有思想又有行动的教育者.笔者从事数学教育多年,从教学实践中总结了几点促进初中数学有效教学策略,希望能够得到同仁的认可.

作者鲁旭霞

机构地区新疆轮台县中学

出处《数学学习与研究》 2013年第10期78-78,共1页

关键词初中教学教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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