期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学课堂教学有效性策略探讨

下载PDF

导出

摘要有效课堂是一种教学理念,更是一种价值追求和教学实践模式.本文从教学目标的制定、课前预设、学习方法的指导和课堂提问点拨等方面对提高小学数学课堂教学有效性的策略进行探讨,以期提高数学课堂教学效率,提高学生主动学习的能力.

作者陈艺文

机构地区甘肃省兰州市城关区牟家庄小学

出处《数学学习与研究》 2013年第10期126-126,共1页

关键词小学数学有效性策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郭鹏飞.如何增强小学数学课堂教学的有效性[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(6):181-181.
2舒用军.如何增强小学数学课堂教学的有效性[J].理科爱好者（教育教学版）,2012(1):141-141.
3崔灿.高中地理有效教学的策略研究[J].科教导刊（电子版）,2014(10):57-58.
4魏瑞华.探索有效英语课堂教学的点滴[J].都市家教（下半月）,2014(5):64-64.
5倪银萍.从有效教学到有效学习以提高课堂的有效性[J].小学时代（教师）,2008,0(1):51-52.
6张爱芳.浅谈如何实现小学数学有效教学[J].神州,2011(12X):195-195.
7王金凤.浅谈如何提高小学数学课堂的有效性[J].学周刊（下旬）,2016(3):146-146.
8秦红芹.语文课堂教学中的有效教学设计与实施[J].考试周刊,2014(13):30-31.
9杨井龙.简述小学数学课堂教学的优化设计[J].魅力中国,2014(11):127-127.
10李松.浅谈高中英语高效课堂[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(9):36-36.

数学学习与研究

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部