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五年制高职数学教学的现状与对策

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摘要 绝大多数高职学生对数学学习失去兴趣甚至放弃学习数学.本文针对当前五年制高职数学教育现状,结合职业学校培养目标和自身的教学感受,在教学方法和情景教学中试图找到解决此问题的途径,提出自己的一些想法.
作者 曹西林
出处 《数学学习与研究》 2013年第11期10-10,共1页
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