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大学数学课程大班教学研究与实践

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摘要大学数学大班教学已成为各高校普遍采取的教学模式,本文主要从教学内容、教学方法、教学语言、教学过程四个方面对大学数学大班教学展开研究,得出了教学内容适当增减、教学方法灵活多变、教学语言重点突出、教学过程增加师生交流等结论.

作者黄燕平

机构地区湖南科技学院数学与计算科学系

出处《数学学习与研究》 2013年第11期14-14,16,共2页

基金湖南省教育厅教学改革项目(湘教通[2010]95,[2011]315)

关键词大学数学大班教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2013年第11期

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