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职中数学自主探究式教学模式实验研究被引量：1

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摘要一年来,基于职业中专学生的特殊性,我们初步构建了"以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线"的数学自主探究式教学模式:"创设情境——自主探索——提出问题——交互研究——课堂小结."

作者郭英伏

机构地区河北省宁晋县职业技术教育中心

出处《数学学习与研究》 2013年第11期22-22,共1页

关键词探究式教学模式课堂小结九班自主学习联想思维评议组学习进程十班本项学习过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第11期

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