期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

APOS理论与锐角三角函数概念教学

下载PDF

导出

摘要美国数学教育家杜宾斯基认为,学生学习数学概念需要进行心理建构,只有在自身已有知识、经验的基础上主动建构新知识的意义,才能达成理解.而这一建构过程需要经历四个阶段:操作阶段."操作"一词的含义校多。

作者李冬英

机构地区浙江省台州市椒江区前所中学

出处《数学学习与研究》 2013年第11期31-32,共2页

关键词概念教学 APOS理论函数概念抽象概括能力概念定义相似三角形性活动概念形成概念学习函

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢立光.在习旧迎新中自然生成——“算术平方根”教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2014(7):82-83. 被引量：1
2龚剑.基于APOS理论的“反比例函数”教学设计[J].初中数学教与学,2011,0(12X):13-15. 被引量：1
3王相飞.例谈概念导入教学中如何“操作”[J].初中数学教与学,2013,0(4X):32-34.
48分之差[J].天天爱学习（六年级）,2012(4).
5张敏.基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂《基本不等式》公开课[J].中学数学（高中版）,2011(12):57-60. 被引量：1
6张敏.基于APOS理论的数学概念教学设计——记一堂《基本不等式》公开课[J].高中数学教与学,2012(5):28-31.
7张锦莉.高校美术教育与中学美术教育如何接轨[J].艺术教育,2005(3):88-88. 被引量：5
8任晓芳.怎样使音乐教学更为自然[J].中国音乐教育,1996(6):34-36.
9刘桂源.信息技术课教学模式初探[J].广西教育,2002,0(28):33-33. 被引量：3
10邬云德.基于“APOS理论”的课例——“圆(1)”[J].中学数学（初中版）,2010(9):17-20. 被引量：1

数学学习与研究

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部