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如何挖掘和利用数学课堂中的即时资源

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摘要在实际的教学过程当中,由于课堂时间的有限和课堂内容安排紧凑等原因,教师在课堂上难免会加快课堂进行的节奏.当课堂中出现了一些意料之外的问题或阻碍的时候,教师常会以最快的速度解决问题并继续授课.就是因为这样的快进程,让课堂中的一些具有探索价值的内容流失了.

作者何燕勋

机构地区江苏省宜兴市新街中学

出处《数学学习与研究》 2013年第12期19-19,共1页

关键词初中数学教学资源课堂教学生成性教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2013年第12期

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